Na Sexta - feira dia 24/03/2006 trabalhei com meus alunos no laboratório de Química. Dividir a sala em equipes com cinco componentes e dei a cada um roteiro de aulas práticas de laboratório, onde os alunos terá que seguir o passo-a-passo do roteiro de aula pratica e anotara todos os eventos que irá acontecer durante a experimentação. Após a experimentação cada componente entregará o roteiro respondido com perguntas referente a experiencia desenvolvida (só o representante da equipe vai entregar a tarefa.
Durante a atividade prática acompanhei todos com um auxilio de um monitor onde ficamos orientando todos os componentes em qualquer dúvidas que surgiram. Olhando eles trabalharem, vi muita "empolgação" dos grupos. Todos eles se sentiam químicos" risos!!!Mas a minha satisfação é essa eles ficarem interessados nas auklas práticas que preparei para eles. Assim viu que o conteudo teorico que foi trabalhado em sala de aula tem a ver com a vida dele no cotidiano.
O conteudo trabalhado durante a aula teorico/prático foi Substancia/Mistura e Processos de Separaçao de Misturas.
Durante as aulas pude detectar problemas, como: a quantidade de aluno para uma pessima estrutura de laboratorio, muito aluno para pegar os materiais - organização, falta de bancos, pouca bancada. Mais assim mesmo conseguir trabalhar.
Com isso pude trabalhar tendo em vista uma ótima relação de PROFESSOR-ALUNO-METODOLOGIA. Apesar dos problemas.
A Química é a ciência que vem tendo uma contribuição significativa no avanço tecnológico do mundo em que vivemos, como: na medicina, na indústria, na agricultura e entre outras. Além de buscar o conhecimento em diversas áreas no Universo e ocupar todos os ramos da atividade humana. Proporcionando a Inclusão Digital na minha disciplina, este BLOG procurará a interação virtual na relação Professor-Aluno com discussões, comentários e atualidades na sala de aula.
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